L’année se termine sur un bilan de clôture sensiblement identique à celui de 2018 (1), ce qui est en grande partie lié à l’évolution de l’instruction sous-jacente, en ce sens que cette dernière constitue aussi et surtout une visite guidée - sous forme de remasterisation transversale - du travail accompli tout au long de la phase de publication (2013-2018).En savoir plus

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